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落實教育平權新里程
嘉大辦理合理調整增能工作坊深化專業諮詢輔導量能
【記者廖淳曼／嘉義報導】教育部為推動教育公平與融合教育政策，落實「合理調整」，回應學生多元且個別化的學習需求，委託嘉義大學於115年2月上旬辦理「114學年度合理調整專業諮詢輔導人員增能工作坊」四梯次，以協助各主管機關組織先期推動的專業人員。
《身心障礙者權利公約》（CRPD）強調各國應確保身心障礙者在融合教育體系中，能在不受歧視的前提下，獲得平等參與的學習機會，並要求教育現場提供必要且適當之合理調整。
我國亦透過《身心障礙者權利公約施行法》、《身心障礙者權益保障法》及《特殊教育法》等相關法規，將合理調整納入各教育階段的制度性規範，強調各教育階段學校和幼兒園應依學生個別需求，提供適切支持措施，確保學生得以平等參與學習並享有相應之教育機會。
本次工作坊共分四梯次，針對「大專校院」、「高中及特殊教育學校」、「國中小」及「學前」等不同教育階段量身打造。
四梯次工作坊有來自全國13所大學特教中心、教育部部屬高中、特殊教育學校、22縣市高中、國中小及學前的教育夥伴，共計246人參與。
期能協助專業諮詢輔導人員建立相同的工作視角，協助各級主管機關推動合理調整政策。
本次工作坊課程由嘉大師範學院陳明聰院長主講「合理調整的理念與實務」，引導學員認識合理調整之核心精神與政策脈絡，並由國家教育研究院黃彥融研究員帶領學員進行分組實務操作與討論。
課程設計以「理念－實作－推動」為主軸，經由講座與分組討論，深入理解合理調整的政策脈絡與決定原則，並結合分組實務操作、案例分析與情境演練，帶領學員探討校內程序、實務推動及溝通策略。
教育部及國教署非常重視此次活動，大專校院場由教育部學特司許文溱專門委員和兩位專員共同參與，高中、國中小和學前教育階段則有國教署學務校安組洪甄徽專門委員、原民特教組林淑敏副組長及學前教育組王慧秋組長參與，期待所有參與的夥伴能成為未來推動合理調整的種子教師。
嘉大林翰謙校長、嘉義縣政府教育處李美華處長也親至會場，向未來推動合理調整的種子教師學員們表達肯定與鼓勵。
林翰謙校長致詞表示，合理調整已是國家實踐身心障礙者人權的重要政策，學校應該提早準備，營造友善的學習環境。
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